Вверх
Профессор кафедры ПОиД
Лешер Ольга Вениаминовна

Образование:

  • Высшее, МГПИ

Область научных интересов:

  • Межкультурная коммуникация
  • Педагогическая аксиология
  • Лингвопедагогика
  • Педагогическая конфликтология
  • Корпоративное обучение

Ученая степень: Доктор педагогических наук

Ученое звание: Профессор

Значимые достижения/награды:

  • Почетный работник высшего профессионального образования МОиН РФ
  • Государственная награда МОиН РФ за большую плодотворную работу по подготовке высококвалифицированных специалистов, многолетний добросовестный труд в системе ВО
  • Почетная грамота МОиН РФ, грамоты и благодарности ректората ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова»

Наименование кафедры: Кафедра педагогического образования и документоведения

Преподаваемые дисциплины:

  • Дидактика и методика образования взрослых
  • Научно-исследовательская работа
  • Организация научно-исследовательской деятельности учащихся
  • Основы педагогики и андрагогики
  • Педагогика и психология высшей школы
  • Педагогический эксперимент и основы его организации в высшей школе
  • Педагогическое мастерство андрагога
  • Педагогическое общение
  • Профессионально-педагогические способности и пути их развития в педагогической деятельности андрагога
  • Спецдисциплина
  • Спецсеминар
  • Теория и методика профессионального самообразования личности андрагога
  • Управление конфликтом в педагогической деятельности
  • Научно-исследовательская деятельность и подготовка НКР
  • Методологические основы профессионального образования
  • История образования и педагогической мысли
  • Непрерывное образование в профессиональной деятельности учителя
  • Педагогическая антропология

Направление подготовки и (или) специальности:

  • Учитель немецкого и английского языков

ПОДРОБНЕЕ

КОНТАКТЫ

УК 1 и ауд. 468

+7 (3519) 29-85-88

vlesher@rambler.ru

ОБЩЕЕ ЧИСЛО
ПУБЛИКАЦИЙ / МОНОГРАФИЙ

147/8

Повышение квалификации:

  • «Актуальные проблемы высшего образования», 72 часа, с 21.12.2015 г. по 14.01.2016 г.
  • «Применение модульной объектно-ориентированной динамической учебной среды MOODLE для создания и сопровождения учебных курсов (начальный уровень)», 46 часов, МГТУ им. Г.И. Носова: удостоверение о повышении квалификации № 740400017147 от 26.04.2019 г.
  • «Оказание первой помощи», 72 часа, МГТУ им. Г.И. Носова: удостоверение о повышении квалификации № 18012 от 13.03.2020 г.
ПОДРОБНЕЕ

НАИБОЛЕЕ ЗНАЧИМЫЕ ПУБЛИКАЦИИ / МОНОГРАФИИ:

Название статьи / монографииГОСТСсылка на публикацию, где можно ознакомиться с материалом
Characteristic of personnel readiness for conflict management in the promotion of technology Baklykova T.Yu., Razumova E.M., Vakhrusheva I.A., Kaminsky A.S., Velikanova S.S., Chernykh O.P.
Revista Gênero e Direito. 2020. Т. 9. № S3. С. 603-615
Нет в открытом доступе
Развитие аксиологического потенциала студентов университета: теория и методика. Аришина Э.С.
Магнитогорск, МГТУ им. Г.И.Носова, 2020.- 71 c
Нет в открытом доступе
Профессионально-личностное саморазвитие студентов технического университета: ценностный аспект Аришина Э.С.
Электронное издание / Магнитогорск, 2020.
Нет в открытом доступе
Methodological foundations of communicative creativity system development among university students Kazikin A.V., Baklykova T.Yu., Velikanova S.S., Chernykh O.P.
Revista San Gregorio. 2019. № 34. С. 148-155
Нет в открытом доступе
Característica de la preparación del personal para la gestión de conflictos en la organización Baklykova T.Yu., Razumova E.M., Vakhrusheva I.A., Kaminsky A.S., Velikanova S.S., Chernykh O.P.
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades. 2019. Т. 4. № S17. С. 145-150.
Нет в открытом доступе
Формирование коммуникативной креативности студентов вуза: организационно-содержательный компонент Антропова Л.И., Казикин А.В.
Перспективы науки и образования. 2019. № 3 (39). С. 119-132
Нет в открытом доступе
Формирование готовности педагога среднего профессионального образования к проектной деятельности: теоретико-экспериментальный аспект Трегубова Е.Д., Савва Л.И.
Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т.8 – №3
https://mir-nauki.com/PDF/91PDMN320.pdf 
Включение студентов технического вуза в исследовательскую деятельность как педагогическое условие формирования их математической направленности Вахрушева И.А., Гугина Е.М.
Перспективы науки и образования. 2019. № 5 (41). С. 147-157.
Нет в открытом доступе
Критериально-уровневое оценивание готовности педагога среднего профессионального образования к проектной деятельности Трегубова Е.Д.
Современные проблемы науки и образования. 2019. № 3. С. 20.
http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=28808
Характеристика готовности к проектной деятельности педагога СПО Трегубова Е.Д.
Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 63-2". С. 258-262
Нет в открытом доступе
Готовность сотрудника организации к управлению конфликтом: структурно содержательный аспект. Назарова О.Л
Известия Российской академии образования. 2018. № 1 (45). С. 84-90.
Нет в открытом доступе
Формирование поликультурной компетентности студентов технического вуза. Антропова Л.И., Тулупова О.В.
Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-4. С. 154-156.
https://elibrary.ru/download/elibrary_32748550_75627877.pdf
Формирование исследовательских умений у студентов технического вуза на основе метапредметного подхода. Мизёва В.И
Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-4. С. 171-173.
https://elibrary.ru/download/elibrary_32748555_11541879.pdf
Система Orphus
На данном сайте собираются метаданные пользователя (cookies, данные об IP-адресе и местоположении) с целью накопления статистической информации для анализа и улучшения работы сайта.
Если Вы не согласны с обработкой вышеуказанных метаданных, то Вам необходимо покинуть этот сайт.
x